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Interview

Philippe Champy : «Le numérique ne dit pas comment enseigner»

Mutations technologiques, sciences cognitives, évaluations internationales… Pour le chercheur, les axes de la réforme de l’Education nationale servent avant tout un agenda de reprise en main autoritaire sur les méthodes des acteurs du terrain.
publié le 16 octobre 2019 à 17h11

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