Non seulement la question de savoir qui a eu cette idée folle d'inventer l'école n'a aucun intérêt, mais une France Gall à peine pubère y a déjà répondu en 1964. Chansonnettes yé-yé et fils de Pépin le Bref mis à part, c'est autour du même sujet, le système scolaire, décidément très en vogue ces jours-ci (lire pages 42 à 45) que l'exposition en cours à la Villa Noailles esquisse des interrogations autrement plus stimulantes, articulées par la commissaire d'exposition, l'architecte marseillaise Florence Sarano : pourquoi et comment bâtir une école aujourd'hui ?

Evidemment, les salles de classe sont le lieu où les gosses passent la plupart de leur temps. Et donc, où ils échafaudent leur rapport à l'autre, au collectif, leur personnalité et leur identité. «Encourager l'enfant à se découvrir, à expérimenter et à imaginer, c'est lui offrir de se construire, explique Florence Sarano. Espace de l'action, d'histoires à écrire, d'émotions insoupçonnées, d'expériences créatives, d'échanges renouvelés et de libertés collectives. Nous avons tous dessiné nos premiers désirs d'espaces [dans nos écoles].»

L’exposition s’intéresse donc aux écrins de ces envies, les quelques salles de la villa dessinée par Robert Mallet-Stevens accueillant des projets d’agences du monde entier. Et s’il y a, dans le discours de l’exposition, une dimension gentillette, c’est pour mieux jouer le rôle d’éclaireur enthousiaste et mettre l’accent sur une poignée de réalisations qui interro