Arnaud Mercier, directeur de la licence professionnelle journalisme et médias numériques à l’université Paul-Verlaine à Metz, lancée à la rentrée 2009, explique la montée du webjournalisme.

Pourquoi une formation et un observatoire spécifique au webjournalisme, Obsweb ?

Nous participons tous à un vrai moment internet. Aujourd’hui, quelque chose se joue dans les pratiques, qu’il est nécessaire de restituer dans la recherche. Il faut permettre aux journalistes de descendre de leur vélo pour se regarder pédaler. Personne n’a la recette et n’expérimente le même modèle. Moi aussi, j’ai tâtonné dans l’élaboration de cette formation. Mais je suis parti d’un constat de base. Si un webjournaliste est un journaliste comme un autre, il y a une culture web, une dimension plurimédias, des compétences qui justifient une différenciation.

Qu'on le veuille ou non, un journaliste web dans un média «NEL» [«né en ligne » pour remplacer l'expression "pure player", certains ayant désormais des déclinaisons papier, ndlr] , doit acquérir d'autres formes de compétences par rapport à un journaliste traditionnel. Nous dispensons ainsi un cours de datalyse et il faut pour cela bouffer de la ligne de code et savoir se servir d'outils web pour enrichir le contenu. Cela s'apprend et s'acquiert comme un réflexe. Il y a des résistances. Dans le cadre d'Obsweb, un doctorant va ainsi travailler sur les changements dans les rédactions et les résistances à ces changements. Par