L’éco-anxiété chez les enfants nécessite d’expliquer, de montrer et de positiver

Si votre progéniture a reçu à Noël un livre dans la veine de Sauve ta planète, peut-être vaut-il mieux penser à le recycler en origamis (zéro déchet). «Vouloir à tout prix alerter les enfants en leur disant que tout va mal, au mieux, c’est inefficace, au pire, cela peut avoir des conséquences catastrophiques comme de l’éco-anxiété», glisse Frédéric Lisak, créateur des éditions Plume de carotte, spécialisées dans les livres sur la nature pour les enfants depuis 2001. Alors, une fois qu’on a fini l’atelier origami, on fait quoi ? «On met des bottes, et on sort !», conseille en riant l’éditeur dont les livres ont pour objectif de donner envie aux enfants de mettre le nez dehors pour bâtir des cabanes ou observer les fourmis. «C’est un pari simple : à partir du moment où l’enfant va connaître la nature, il va y être sensible. Et je ne parle pas d’une nature exceptionnelle et fantasmée comme la forêt amazonienne mais de la nature de proximité, celle que l’on trouve partout, même en ville. C’est le couple de mésange dans le square, le coquelicot sur le talus. Evidemment, il y a bien d’autres questions liées à l’écologie à aborder avec les enfants mais je pense que si on saute cette première étape, tournée vers la curiosité et le plaisir, on rate l’essentiel.»

Ce contact sensoriel avec le vivant, Sophie Marinopoulos, psychologue spécialisée dans les questions de l’enfance et coautrice d’un plaidoyer intitulé