Petite question mais gros dossier pour attaquer la semaine. Dans les pays où le système éducatif est «performant», quelles sont les politiques menées auprès des enseignants : comment sont-ils recrutés ? Formés ? Sont-ils évalués souvent dans leurs carrières et dans quel but ? L'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) publie lundi une étude sur le sujet en se basant sur les données de la dernière enquête Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) et vient ainsi, comme à son habitude, apporter son grain de sel dans les débats politiques français.

Le ministre de l'Education Jean-Michel Blanquer est justement en train de plancher sur une réforme d'ampleur de la formation des enseignants. Hasard de calendrier ? «Il n'y a aucun lien entre la parution de notre étude et l'agenda du ministre, c'est vraiment déconnecté», assurent les experts de l'OCDE, qui ajoutent : «C'est une problématique qui se pose dans la plupart des pays aujourd'hui, et c'est certainement pour cela que le ministre Jean-Michel Blanquer y réfléchit aussi.» La semaine dernière, la Cour des comptes a aussi donné son avis sur la formation des profs, recommandant d'avancer le concours à la fin de la licence et non plus en master. L'OCDE publie les résultats de son étude à 11 heures ce lundi. On y reviendra.