La querelle des algorithmes scolaires

Et si on apprenait le code dès l'école primaire ? C'est la nouvelle lubie des geeks, des start-upers et des sociétés savantes. On avait remarqué l'émergence de l'école 42 de Xavier Niel, l'initiative Simplon.co, les nombreuses formations post-bac qui rajoutaient quelques heures de cours ciblées par-ci par-là. Mais voilà le next step. Depuis quelques années, des passionnés de toutes obédiences apprennent à nos bambins les rudiments de la programmation informatique et des algorithmes, regroupés sous le terme vague et tendance de «code». Il y a d'abord les «coding goûters» où des groupes de parents et d'enfants de 5 à 15 ans se réunissent pour bidouiller des programmes. Il y a aussi Devoxx4kids, des ateliers d'initiation sur une journée, ou les ateliers Magic makers accessibles dès 8 ans. La méthode est ludique. On y utilise des robots Lego programmables, l'ordinateur open source Kano, le jeu Minecraft, Kodu pour fabriquer son propre jeu vidéo sur Xbox… L'important est de comprendre ce qui se passe derrière l'écran, comment fonctionnent les logiciels qu'on utilise au quotidien, que les enfants scotchés devant leurs PC et tablettes ne soient plus passifs face à la machine. Les plus grands se tournent vers la «code academy», une plateforme pour découvrir les bases de la programmation en CSS ou Javascript en une heure par jour. Elle sera bientôt traduite en Français par Bibliothèque sans frontières et l'entrepreneur Gilles Babinet, responsable des enjeux numériqu