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Harcèlement scolaire : la rhétorique anti-LGBT+ tue

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Le ministre de l’Education, Pap Ndiaye, propose la création d’«observatoires des LGBTphobies» après le suicide du jeune Lucas. Pourquoi ne pas aller plus loin et aborder la sexualité, dans les programmes scolaires, de certains modèles historiques ?

Lors de la marche en hommage à Lucas, victime de harcèlement scolaire à cause de son homosexualité, à Epinal, le 5 février. (Jean-Christophe Verhaegen/AFP)

Par

Jean-Philippe Berteau

Professeur d'université à New York (Etats-Unis), membre du Parti socialiste et coordinateur national pour les Français de l'étranger chez Homosexualités et Socialismes

Publié le 10/02/2023 à 10h13

Victime d’homophobie et de harcèlement scolaire intenses, le jeune Lucas, 13 ans, s’est suicidé le 7 janvier. Après la proposition d’un plan de prévention, le ministre de l’Education, Pap Ndiaye, a déclaré : «La société bouge beaucoup depuis dix ans, [malgré] un monde réactionnaire agressif qui s’attaque à l’école via les questions LGBT+. Mais je pense qu’il s’agit d’une réaction très bruyante qui ne reflète pas la société actuelle.» Malheureusement, le ministre ne semble pas prendre conscience d’un mal profond qui touche les pays occidentaux : l’arrivée en force de l’extrême droite et de sa rhétorique anti-LGBT+ dans l’école.

«Stress des minorités»

Ailleurs dans le monde pour empêcher l’intégration des questions LGBT+ dans les programmes scolaires, la Hongrie et la Pologne ont des lois (ou projets de loi) de

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