Depuis sa nomination, Mme. Rachida Dati manifeste publiquement un grand intérêt à l’égard des territoires. Lors de ses vœux, durant un déplacement en Dordogne, ou par communiqué de presse, Mme. Dati a évoqué l’importance de l’accès à la culture pour des populations qui peuvent en être socialement ou géographiquement éloignées, soulignant la nécessité de valoriser les politiques culturelles et l’éducation artistique à destination des territoires.

La France dispose d’un remarquable réseau d’enseignement supérieur artistique public, avec 45 écoles supérieures d’art et design : 11 dites «nationales» et 34 dites «territoriales», délivrant les mêmes diplômes. Sous cette distinction d’appellation qui tient à l’histoire respective de ces écoles, se cache une double organisation de l’enseignement supérieur artistique public, avec des conséquences fortes sur la gouvernance des établissements et sur les inégalités de financements et de traitement qui en résultent.

Les écoles supérieures d’art et de design dites «nationales» sont financées par le ministère de la Culture, favorisant des relations et des missions en lien direct avec ce ministère. Les écoles «territoriales» sont quant à elles supportées financièrement par plusieurs acteurs publics : des collectivités locales, principales contributrices, e