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«Suzy prépare 30 gâteaux au chocolat, 26 tartes aux pommes et 46 pains au chocolat. Combien y a-t-il de pâtisseries en tout ?» L’énoncé du problème de maths terminé, quelques élèves s’affairent. Et voilà Suzy soudainement affublée d’un tablier rouge et d’une toque verte, un saladier et un fouet posés devant elle. La classe se marre. L’élève qui a rédigé le texte et apporté les accessoires prend la chienne en photo, sous le regard de son enseignante.
Ce lundi-là, au collège Roger-Vercel de Dinan (Côtes-d’Armor), les élèves de 6e Segpa (section d’enseignement général et professionnel adapté) bénéficient de la visite de Suzy, golden retriever de 2 ans, pour agrémenter leur cours de maths. Tous ont préalablement imaginé et rédigé des problèmes mathématiques impliquant l’animal, il est désormais temps de les illustrer. «Les élèves de Segpa ont besoin de choses concrètes pour que ça fasse sens. Avec Suzy, tout devient concret», explique Maud Courcoul.
Depuis le mois de février, cette enseignante spécialisée et sa collègue accompagnante d’élèves en situation de handicap (AESH) Stéphanie Ba