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Recalé

Niveau à l’école : les fausses bonnes idées de Gabriel Attal

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Redoublement, groupes de niveaux... Le ministre de l’Education nationale avance deux pistes pour «élever le niveau général» des élèves. Sauf que la majorité des études le démontrent : c’est inefficace, contre-productif ou élitiste.
Gabriel Attal le 22 novembre. Le ministre doit présenter un plan pour améliorer le niveau des élèves français dans la foulée de la publication du classement Pisa, le 5 décembre. (Xose Bouzas/Hans Lucas via AFP)
publié le 2 décembre 2023 à 12h15
(mis à jour le 5 décembre 2023 à 11h52)

C’est un grand classique. Avant chaque publication Pisa, l’enquête de l’OCDE qui évalue tous les trois ans les compétences des élèves de 15 ans dans 81 pays, les ministres français de l’Education nationale montrent qu’ils ont des idées pour «élever le niveau général». C’est ce que s’apprête à faire Gabriel Attal. Dans la foulée des résultats de l’étude publiée mardi 5 décembre qui montrent une forte baisse du niveau général, le ministre présente un «plan complet pour un véritable choc des savoirs». Le 5 octobre, Gabriel Attal a lancé la création d’une mission «Exigence des savoirs», qui associe professeurs, recteurs et inspecteurs et qui doit déjà lui rendre ses conclusions. Lesquelles semblent bien avancées dans la tête du locataire de la rue de Grenelle. Gabriel Attal a en effet assuré n’avoir «aucun tabou, y compris sur le redoublement ou les groupes de niveaux». Problème,